Didier Lecordier

Liste des articles

N° 86, 2006/3

Impact du soin éducatif en réseau chez la personne atteinte d'insuffisance cardiaque chronique

N° 98, 2009/3

Le corps : concept ethnosociologique mobilisé dans le soin

N° 99, 2009/4

Une réflexion épistémologique sur la rigueur scientifique de la recherche qualitative

N° 106, 2011/3

Les recherches qualitatives : des méthodes, des postures... pour créer les conditions de la compréhension et l'émergence de sens

N° 106, 2011/3

La santé et les soins infirmiers : l'évolution de concepts centraux dans un contexte scientifique donné

N°108, 2012/1

Recherche en soins infirmiers et paramedicaux, une question de point de vue disciplinaire.

N° 110, 2012/3

La communication de recherches : un moment de débats féconds pour nourrir profession et discipline

N° 112, 2013/1

De la quête d'identité à la conquête d'un espace pour la discipline

N° 112, 2013/1

Comment aborder la question de la discipline « sciences infirmières » en France ?

N° 113, 2013/2

En direct de Melbourne du 25e congrès quadriennal du Conseil international des infirmières : équité et accès aux soins de santé

N° 115, 2013/4

Une nouvelle étape de la revue Recherche en soins infirmiers pour la diffusion des connaissances scientifiques en soins

N° 116, 2014/1

Financer et organiser la recherche en soins : des obstacles à surmonter

N° 117, 2014/2

Les recherches réalisées par des infirmiers lors des formations professionnelles et / ou universitaires sont-elles utiles ?

N° 118, 2014/3

Quel sens donner à l'universitarisation de la formation des infirmières ?

N° 119, 2014/4

Les mots clés à fort enjeux pour les sciences infirmières : identification, visibilité, action

N° 119, 2014/4

L'enseignement des sciences infirmières en France : contenus et stratégies

N° 120, 2015/1

Innover, inventer, découvrir... chercher

N° 121, 2015/2

Recherche en soins infirmiers : 30 ans de publication scientifique

N° 123, 2015/4

Les mots et les concepts : la rigueur du langage à l’épreuve de la science

N° 125, 2016/2

Réinterroger le concept de « maladie chronique » : entre conception de la personne et norme sociale

N° 126, 2016/3

Des rencontres internationales pour dynamiser les soins infirmiers en France

N° 127, 2016/4

Les sciences infirmières : une clarification s’impose

N° 127, 2016/4

Les soins infirmiers : perspectives et prospectives

N° 129, 2017/2

Les messages clés du congrès mondial du Conseil international des infirmières

N° 131, 2017/4

Comprendre les personnes atteintes de la maladie de Steinert pour mieux les soigner

N° 133, 2018/2

Une profession forte par une discipline forte et une discipline forte par une profession forte

N° 137, 2019/2

L’intelligence artificielle en santé : une promesse, un défi et une opportunité de dialogue interdisciplinaire

N° 139, 2019/4

Le sens et la puissance des symboles révélés par l’histoire

N° 140, 2020/1

Penser, agir et soigner en contexte d’incertitude

N° 140, 2020/1

Les sciences infirmières : savoir, enseignement et soin

N° 141, 2020/2

Profession et discipline : un destin commun pour les infirmiers

N° 142, 2020/3

Prédiction, temps long : les temporalités de la recherche et de la décision

N° 143, 2020/4

Les sciences infirmières à l’université : enjeux et risques

N° 144, 2021/1

La clinique infirmière : manière singulière de penser et d’agir dans le champ de la santé

N° 144, 2021/1

Les rencontres Dialogue nomade

N° 147, 2021/4

La santé environnementale au cœur des préoccupations infirmières : une nécessité identifiée et des actions à entreprendre

N° 148, 2022/1

La mobilisation des savoirs infirmiers dans la clinique

N° 149, 2022/2

La mobilisation des savoirs infirmiers dans la clinique

N° 153, 2023/2

Mieux connaître le profil des infirmières titulaires d’un doctorat en sciences ou doctorantes exerçant en France : une étude descriptive quantitative

N° 154, 2023/3

Les connaissances infirmières mobilisées en phase aigüe de l’accident vasculaire cérébral : une étude exploratoire qualitative descriptive

N° 156, 2024/1

L’enseignement des sciences infirmières en formation initiale selon les participants au webinaire Arsi 2024

N° 157, 2024/2

Faire vite n’est pas toujours faire bien, ou l’importance d’avoir des connaissances pour des résultats de recherche novateurs