Mars 1998 N° 52, 1998/1 - 102 pagesÉditorialPages 3 à 3L’apprentissage des sciencesPar Comité de rédactionRencontrePages 4 à 11Une éducation aux sciences pour l’actionPar Jacques DesautelsRecherchePages 12 à 53La création d’un observatoire local des mémoires professionnelsPar Michel Fournet, Véronique Bedin, Paule SanchouPages 54 à 71Étude portant sur 142 travaux de fin d’études réalisés dans les instituts de formation en soins infirmiersPar Monique Formarier, Paulin TchassouMéthodologiePages 72 à 80La tentation de la classification… ou comment un apprentissage non réflexif des savoirs scientifiques peut donner lieu à un problème épistémologiquePar Marie LarochelleVariationPages 81 à 101Vers des accidents d’exposition au sang (AES) en baisse : utopie ou réalitéPar Fabienne Gicquiaud, Adeline Hauvette, Alice Lavogez
