L’influence d’un enseignement préopératoire sur l’anxiété du patient adulte opéré

L’anxiété du patient en préopératoire est un phénomène observable quotidiennement par les infirmières de chirurgie. Cette anxiété peut avoir des répercussions sur le bon déroulement de l’intervention chirurgicale prévue, ainsi que sur le séjour du patient.
Je me propose dans cette recherche quasi-expérimentale de montrer l’influence que peut avoir un enseignement préopératoire standardisé sur l’anxiété ressentie par le patient.
J’ai choisi comme modèle conceptuel la théorie de soin de Betty NEUMAN qui est peu connue en France.
Les échelles de mesure de l’anxiété mises au point par SPIELBERGER, m’ont permis de démontrer que l’introduction d’un enseignement préopératoire permettait une diminution significative du taux d’anxiété.
L’importance de la dimension éducative du soin ne fait qu’être renforcée par cet exemple.