Introduction : depuis 2009, la formation infirmière française s’engage dans un processus d’universitarisation conforme aux accords de Bologne. Cette transformation soulève des questions sur les modalités concrètes d’intégration des instituts de formation en soins infirmiers (Ifsi) dans le système universitaire.
Contexte : au moment de cette étude, aucun état des lieux national n’avait évalué le niveau d’intégration universitaire des Ifsi.
Objectifs de l’étude : dresser un panorama national de cette intégration et identifier les facteurs facilitant ou freinant le processus dans les Ifsi.
Méthode : enquête quantitative transversale menée de septembre à décembre 2022 auprès des directeurs de 326 Ifsi français.
Résultats : l’enquête révèle une forte hétérogénéité. L’éloignement géographique des universités, les inégalités territoriales et la variabilité des partenariats locaux constituent les principaux obstacles. Cependant, certains Ifsi éloignés des centres universitaires montrent des dynamiques favorables, suggérant l’existence de facteurs compensatoires.
Conclusion : ces inégalités appellent des mesures organisationnelles et réglementaires ciblées (clarification des responsabilités, soutien à la coordination, ressources dédiées) et des travaux complémentaires pour évaluer l’impact de ces leviers sur l’équité et la qualité des parcours.